教資會傑出教學獎設有三個組別，分別為：(1)一般教學人員組別(只限個人參與)；(2)新晉教學人員組別(只限個人參與)；以及(3)協作團隊組別。每屆傑出教學獎最多頒發三個獎項，而遴選委員會保留頒發少於三個獎項的權利。每個組別的得獎者不多於一個。

每所教資會資助大學可提交總數不多於三個的提名；而在每個獎項組別下，每所大學只可提交一個提名。每位被提名人只可競逐其中一個組別的獎項及只可被一所大學提名。

傑出教學獎並非為特定學科而設，即大學可提名來自任何學科的人員／隊伍參加；惟過去五年內曾以個人身分或隊伍隊長／成員身分獲得此獎項者，不可再獲提名。然而，在過去五年內曾獲得個人組別教資會教學獎 (即一般教學人員組別和新晉教學人員組別)的人士，則有資格被提名為協作團隊的隊長／成員。

(1)一般教學人員組別

被提名人須為全職人員(不包括訪問學者)，其教學職責主要是教授教資會資助課程(即按時數計算，所教授的課程大部分為教資會資助課程)。

(2)新晉教學人員組別

被提名人須於直至提名截止日期當天，在高等教育院校的教學經驗不得超過六年。教學年資按學期計算，無須連續。被提名人須為全職人員(不包括訪問學者)，其教學職責主要是教授教資會資助課程。

(3)協作團隊組別

獲提名的團隊應為跨學科(即團隊是由同一所教資會資助大學並多於一個學系的成員組成)及／或跨院校(即團隊是由多於一所教資會資助大學的成員組成)隊伍。如團隊是由同一所教資會資助大學的同一個學系成員所組成，若其教學法具有應用於跨學科及跨院校的龐大潛力，亦可被提名。每隊被提名隊伍最多可由五名成員組成，並須指定其中一名成員為隊長。如團隊成員來自多於一所教資會資助大學組成，該提名將會被視為由隊長所屬大學所提交。每隊被提名隊伍須包括最少一名全職教學人員(不包括訪問學者)，其教學職責主要是教授教資會資助課程。此外，隊員亦可包括其他以全職或兼職形式聘用的學術及／或支援人員(包括教學助理)。

遴選委員會將根據以下三項準則進行評審：

(a) 採用以學習者為本的教學方式，引導學生參與學習／激發學生學習興趣／為學生帶來正面影響，以及展現卓越的教學能力，包括對教學方法有充分認識；明白學生如何學習並採用合適的教學和評核方法，從而達至更佳的學生學習果效；能與學生互動交流，並推動他們積極學習；因應學生不同的學習需要，予以啓發和支援，協助他們建立自信和能力(包括批判性思考、分析技巧和價值觀等)；以及在課堂教學表現卓越(包括面授、虛擬和混合環境)。

(b) 對所屬範疇有深厚認識，並體現於科目／學科／課程設計，包括在院校、跨院校或教資會界別層面上，在課程和學生學習資源(例如課本、電子學習資源)的設計方面，顯示具備有關學科的最新知識，並採用各項以研究為主導的教學方式，達至相輔相成之效；以及制訂合適的學生學習果效並採用創新的教學和評核方法，以協助學生達到預期的學習果效等。

(c) 在教學方面的往績、當今成就和領導才幹；以及日後可在其大學及／或其他院校就推動良好教學方法所作出的學術貢獻和影響，包括在相關學科參與教學研究及採用創新教學方法；以及於所屬及其他學科及／或大學推動優質教學時能展現領導才幹及以證據為基礎的影響。如被提名人為新晉教學人員，委員會進行評審時，將着重考慮其在教學方面是否具備領導潛能及其往績；至於獲提名的隊伍，委員會則會同時考慮團隊成員各自的貢獻，以及該隊伍於院校內、跨院校或整個界別合作推動良好教學方法所帶來的影響規模及複雜性。每位團隊成員在其大學內推廣其協作項目所作出的貢獻及影響亦會被考慮在內。此外，大學亦可在提名文件內包含團隊成員之間其他先前合作的例子（若該隊伍是因特定項目獲提名）；然而，我們亦鼓勵大學提名既新穎又富有創意的協作項目。

各項提名由遴選委員會負責審議，委員會將會由以下人士組成：

(i) 一名主席(須為教資會／質保局委員)
(ii) 一名教資會／質保局的學術界委員
(iii) 一名教資會／質保局的業外委員
(iv) 一名教資會傑出教學奬前得獎者
(v) 一名外聘國際專家

委員會將根據大學提交的提名文件進行評審，初步選出若干被提名人／隊伍進入決賽，決賽入圍者將獲邀參加面試。

得獎者和決賽入圍者(即入圍參加遴選面試，但未能獲獎的被提名人)的名單，將於2024年的頒獎典禮上和教資會發出的新聞稿內公布。
 

得獎者的義務

得獎者將成為所屬大學及整個教資會界別的「傑出教學大使」，並將獲邀在2024年秋季舉行的教資會傑出教學獎頒獎典禮，以及教資會為宣揚得獎者貢獻與成就而製作的短片等場合中，講述他們的教學理念和分享經驗。

得獎者亦將被邀請參與香港高等教育卓越教學聯盟(高卓聯)的活動。高卓聯在教資會的撥款支持下成立，旨在建立一個網絡讓教資會傑出教學獎同仁於教資會界別內外共同持續推廣卓越教學。

大學須就每項提名提交填妥的提名表格以及相關文件，詳情請參閱 https://www.ugc.edu.hk/doc/big5/qac/teach/2024_UGC_Teaching_Award_Guidelines.pdf.