二○二六年教资会杰出教学奖表扬优秀教学

大学教育资助委员会（教资会）今日（九月二十九日）举行二○二六年教资会杰出教学奖颁奖典礼，表扬教资会资助大学学者的优秀教学表现和成就，以及他们在校园内外展现的领导才干和对提升教与学质素的学术贡献。

教学奖遴选委员会经过严谨的遴选过程，从超过二十组出色的提名中挑选以下三组为得奖者：

一般教学人员组别
-----------------------------
耿红燕教授（岭南大学科学教研部助理教授（教学））

新晋教学人员组别
----------------------------
赵凯聪博士（香港大学社会科学学院讲师）

协作团队组别
--------------
《「瞳」学 •「瞳」助》联合大专护眼大使培训计划团队，由香港中文大学（中大）医学院眼科及视觉科学学系教授庄金隆教授领导，成员分别为曾伟宗教授（中大教育学院课程与教学学系副教授）、梁淑琴博士（香港浸会大学护理教育总监及护理学学士（荣誉）学位课程总监）和戴咏琳（中大医学院眼科及视觉科学学系研究助理）

得奖者的赞辞载于附件。

教资会主席雷添良就各得奖、入围决赛和获提名的教学人员所取得的成就表示恭贺，并感谢各教资会资助大学对教资会杰出教学奖的支持。他说：「教资会一直致力投资优质教与学，并鼓励院校紧密协作及交流，让成功的理念得以广泛实践，发挥不只局限于个别项目或院校的影响力。透过共同努力，我们可进一步提升教与学的质素，推动教学创新，巩固香港作为国际高等教育枢纽的领导地位。」

二○二六年教资会杰出教学奖遴选委员会主席兼质素保证局（质保局）主席、教资会委员叶礼德说：「遴选委员会高度赞赏各位得奖者对教学的创新、投入及贡献。耿红燕教授在本地及以外地区的可持续发展及体验式教育方面作出实质贡献，并透过以学习者为本的教学理念，引导学生将所学实践为有意义的行动。赵凯聪博士对学生的关怀和人类学的热忱，使他成为一位表现卓越、极具影响力的新晋教育工作者。《「瞳」学 •「瞳」助》团队则让学生把学术知识应用于真实的医疗环境，展现了高等教育在培育具同理心、关爱精神及社会责任感的终身学习者之余，亦可造福社会。」

出席颁奖典礼的嘉宾包括教资会及质保局委员、教资会资助大学的校董会主席和高级管理层，以及获提名的教学人员。

教资会亦制作了一系列短片，展示二○二六年教资会杰出教学奖得奖者的教学理念，推广优良的教学方法。各得奖者短片、遴选准则及遴选委员会成员名单，以及其他入围决赛的教学人员名单载于教资会网页www.ugc.edu.hk/chs/ugc/activity/ugc_teaching_award/result.html

附件

二○二六年教资会杰出教学奬赞辞
 

岭南大学耿红燕教授

耿红燕教授是一位专注于可持续发展科学领域的教育工作者，其教学法源于一个明确使命，即致力培育出积极主动、能自主学习和有信心把知识转化为具影响力行动的毕业生。耿教授的教学理念体现于其 C.O.R.E.(即 Co-creation(共创)、Operationalisation(落实)、Realisation(践行)及 Empowerment(赋能))框架。该框架以学习者为中心，采取循序渐进的方式，让学生参与塑造学习历程，把学术知识应用于真实场境，成为目标导向的变革推动者。耿教授在教学方面的明显优势，包括善于把人工智能融入课程设计，以及擅长进行跨学科研究和系统性社区参与项目。

耿教授进行的创新服务学习项目(包括与非政府组织合作推行的纺织废料项目，以及为四川省留守儿童提供支援的「汝将计划」)一共动员 107 位大学生导师，惠及 22 个社区共 1 213 名儿童。这些项目不仅让学生把理论付诸实践，培养他们在跨文化合作方面的核心能力、同理心和公民责任感，亦直接推动落实联合国可持续发展目标，特别是目标 4 (优质教育)、目标 12(负责任消费与生产)及目标 13 (气候行动)。

耿教授透过 C.O.R.E.框架和创新课程设计，致力结合跨学科学习与社区实践，为可持续发展和体验式教育作出实质贡献，让学生把知识转化为目标明确的行动。

香港大学赵凯聪博士

赵凯聪博士是一位勇于创新、热衷教学的教育工作者，在人类学教育方面成就卓著。作为香港首位生物人类学博士，赵博士建设了横跨考古学、社会文化人类学、人类生态与演化及批判性种族研究的独特教学版图。他的课堂明确奉行主动学习、体验式探究和反思实践等教学方法，致力创造有趣的学习体验，鼓励学生明辨慎思，独立思考。

赵博士的教育理念核心，是同时为学生创造「勇敢空间」和「安全空间」，让他们作出新尝试和建立信心。「勇敢空间」鼓励学生跳出既有框架、突破思维界限。与此同时，关怀式教学把体恤和建立关系放在课堂首要位置。赵博士以此方针，协助学生提升抗逆力和培养批判思维，装备他们应对瞬息万变的世界。

赵博士尤其重视把课堂知识连系到现实世界。他设计了多种创新的评核方式，鼓励学生与社会大众分享学习成果。这不仅能加深学生对学科内容的理解，也令他们的沟通技巧更臻成熟。赵博士对所属学术领域充满热忱，并关怀体恤学生，是一位极具潜质和影响力的新晋教育工作者，表现出众，有目共睹。

由香港中文大学(中大)领导的《「瞳」学•「瞳」助》联合大专护眼大使培训计划团队

《「瞳」学•「瞳」助》联合大专护眼大使培训计划(《「瞳」学•「瞳」助》计划)由庄金隆教授(中大)率领的团队策划，团队成员包括曾伟宗教授 (中大)、梁淑琴博士(香港浸会大学)和戴咏琳女士(中大)。该计划秉持「以义学知，以学行义」理念，结合跨专业学习与社区服务，旨在培养教资会资助大学、高等院校及中学学生的同理心、关爱精神和社会责任感，并装备他们成为护眼大使。

《「瞳」学•「瞳」助》计划以学生为本的「REST(即 Research(研究)、Education(教育)、Service(服务)和 Technology(科技))框架为核心。学生通过研究项目、翻转教室学习、专题工作坊和在督导下提供护眼服务，把学术知识与真实医疗环境连系起来。计划汇聚不同背景的学生，重视互补优势，提倡共同应对医疗挑战。计划更与非政府组织合作，让学生有机会为弱势社群筹办外展活动，藉此加深学生对本地健康水平差异的认识，亦加强他们的团队精神、沟通能力和人文关怀观念。

计划亦善用科技，透过电子实习记录簿、展示实时数据的网上人力管理系统，以及自动化当值表等工具，协助监察学生能力、评核专业操守和提供进展性反馈。《「瞳」学•「瞳」助》计划极具潜力向教资会界别内外持续推广，充分展现高等教育既可推动终身学习，亦可造福社会。